高中英语优秀作文,作文800字高中优秀作文(精选9篇)

绿叶婆娑，那是青春的恩泽；黄叶飘零，那是青春的陨落。面对青春，我们唯有珍惜！——题记

莎士比亚曾说：“青春是一个短暂的梦，当你醒来时，它早已消失无踪。”的确，岁月如流水，尽管逝去了，却还源源而来，但青春，一旦逝去就永不复返。我们应该把握青春，奋勇向前！

青春属于永不言败。“跌倒就应该马上爬起”这是青春的宣言。我们不怕失败，我们不惮跌倒，因为我们拥有青春。因为年轻。我们有无限的精力，所以我们树雄心，立壮志，像飓风一样无所畏惧，敢于挑战，勇于拼搏，让自己的理想在沃土中萌芽，在风雨中成长，在阳光下灿烂。

青春属于奋斗。青春的奋斗是坚定不移的，奋斗的青春是有意义的。于是，在奋斗中，我们学会了忍耐和自信；在奋斗中，我们学会了遇到讥讽和嘲笑而不为之所动；在奋斗中，我们学会了屡战屡败时获得坚定的信念和豁达，明朗正如臧克家所说：“青春是宝藏，青春是黄金。宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”因为年轻，所以我们奋斗。

席得布朗说：“青春是生命之晨、日之黎明，充满了纯净、幻想与和谐。”拜伦说：“青年人满身都是精力，像春天的..河水一样丰富。”而罗曼罗兰说："青年人有他们应有的天真和率直，有创造性，不怕碰钉子，得罪人，这才是青年人的本色。’

青春属于开拓与创新。因为年轻，周杰伦、韩庚顶着无数质疑的目光依旧坚持自我，奋勇向前，终于撑起了一片属于自己的蓝天，振翅翱翔。

因为年轻，我们从头再来。我们要向世界证明：我们不怕失败。我们向着心中既定的目标奋勇向前，争做有志者“胜不骄败不馁”。用火一样的热忱全身心的投入。既然是水，就应该汇成波浪；既然是土，就应该垒成大山；既然是青春，就应沸腾。我们要做铁水，每一滴，都发出高温，滴到哪里，就把哪里的黑暗和寒冷驱散。

青春属于你、属于我、属于我们每一个人。当人生遭遇挫折时，青春能驱散阴霾；当人生跌倒低谷时，青春能点燃激情。永不言败的美，奋斗的快乐，创新开拓的本分，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。

别浪费了青春。走！此时春光正好，让我们挥鞭启程！

闪耀吧！青春。

“地势坤，君子以厚德载物。”在利益在前，道德在后的时代，无欲则刚，是为君子之道；“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”在不同的境遇有不同的作为，是为处世之道。然，用一生去追寻意义，

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的元旦优秀作文800字（精选12篇），欢迎大家分享。

元旦的早晨，我和爸爸兴冲冲地去看刚分到的新房子。

爸爸带着我来到了李园新村。只见楼房一甘接着一幢，整齐又漂亮。忽然，我粉见路口有几辆装着家具的卡车停在那儿，听到几个人围在一起抱怨：“唉，楼房造好了，可这横七竖八的沟什么时候才能城平呢？“前些日子下雨，一个小孩不小心滑到沟里去了呢！”怎么回事呀？我和爸爸走上前一看，哦，原来路面因安装煤气管，被挖得高高低低，坑坑洼洼的。

爸爸只能扛着自行车住前走，费力地跨过了第一条沟。我也壮着胆，使劲一跃，总算没掉进构里。我刚定下神来，猛然发现，前面一条沟边有一个40多岁的伯伯正不停地挥动粉手中的铁锹在城沟。他虎背熊腰，脸色通红，穿着的工作服敞开着，身上好像有若使不完的劲。“这是谁呀？怎么元旦还在上班？”我小声嘀咕粉。爸爸放下自行车，伏下身，小声说：“你猜猜，他是干什么的`？”我停下脚步望着他，只见他双手握住铁锹的柄，左脚踩在铁锹上，用力向下一蹬，然后一按锹把，再使劲向上一提，转过身往构里一扔，动作非常熟练。一锹又一锹，伯伯的汗水消了下来，头上不停地冒着热气。

这时，从大楼里走出来几个小朋友，手里拿着鞭炮来到沟边，停住了。伯伯见了，放下手里的铁锹，一步垮过来，说：“小家伙们，是不是要过沟？来，我抱你们过去。”他双脚叉开，站在构的两边，把小朋友一个一个地抱过沟。然后，他又干了起来。“多好的伯伯呀！”我不由地在心里赞叹道。我转过头，滴有把握地回答爸爸：“爸爸，他是修路工。”

“哟，钱县长，怎么元且也不在家里休息？”一个提着菜篮子的老扔奶走来，笑呵呵地说着。什么，县长？我真怀疑自己的耳朵出了毛病，可爸爸的目光告诉我这是真的。“大妈，看着这些构给群众带来了很多麻烦，我这当千部的心里不安呀！今天我反正投事，能干多少就千多少。”说着，他一手提粉菜篮，一手小心翼其地扶粉老人过了沟。老奶奶望着伯伯，高兴地说：“有你这样的好千部，我们的国家就更有希望峨。”

这时，从一幢大楼里走出几个小伙子，手里握着铁锹，来到伯伯身边，一起干开了……

这就是新年的第一天发生在我身边的第一个动人的故事

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的高中英语优秀教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课题

starter module1 unit1 good morning,miss zhou.

课型

listening and speaking

教学目标

学习称呼语和问候语

教学重点

打招呼用语

教学难点

如何正确运用打招呼用语

教具 多媒体、录音机

课时

1

教学课程

1. greeting.

2. warming-up

t: class,please stand up. hello, class.

s: hello, ms…

t: sit down please.

s: thank you.

3. drills

(1) 练习打招呼问好。

hello ,good morning, good afternoon

(2) 练习告别语goodbye。

4. practise

1)work in pairs part3

2) complete the sentences.

5. conclude

6. homework

complete part7 and part 8

教学目标

1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。

2.能听懂、会说句子“can i …?”进行问答练习。

3.能完成“let’s try”部分的听力任务。

4.提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。

教学重难点

1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。

2.能听懂、会说句子“can i …?”进行问答练习。

教学难点

词组“no problem”的使用。

教学过程

一、课前热身(warm-up)

1. free talk

t: good morning,

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“高中英语优秀作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

【摘要】为了分析摘要写作在高中英语作文教学中的应用价值。将我省市的60所高中作为研究对象，在每所高中内随机抽取100名学生。将60所高中随机平均分为两组，即对照组与实验组。对照组学校在英语作文教学中应用常规教学方法；实验组学校则在常规教学的基础上利用摘要写作方法教学；经过一年的调查研究后比较两组学校英语作文的教学效果。实验组学校经摘要写作教学后，学生的英语作文掌握程度、知识运用能力、写作思维水平等评价指标均显著优于对照组，差异显著，p＜0.05，具有统计学意义。所以摘要写作在高中英语作文教学中的渗透作用较佳、整合效果较良好且实践意义重大，其在高中英语写作教学中的应用显著提高了学生对英语作文的理解能力及掌握能力，使学生可以更加灵活的运用英语知识。

【关键词】高中英语作文；摘要写作；英语价值

高中英语教学是高中教育中的基础课程之一，也是锻炼和培养学生英语交流、思维能力的主要课程。在高中英语教学中，英语写作占主导地位。近年来，随着国家对高中英语作文教学的重视程度逐渐加重，英语写作教学方法及成果备受重视。目前，有研究表明，摘要写作在高中英语作文教学过程中的应用意义重大，因此越来越多的研究开始集中在摘要写作方法对于高中英语作文数学中的渗透、整合及实践意义的研究上。本文以我省市的60所高中及每所学校中的100名高中生为调查研究对象，并将60所学校随机分为两组，分别经常规英语作文教学及摘要写作教学教授一年后，比较两组学校的高中生经不同教学方法教授后效果。具体如下：

1.资料和方法

1.1一般资料

本文的研究对象选用的是我省市的60所高中学校以及每所学校内随机抽取的100名学生。本文的研究时间是在2012年3月至2013年3月期间，为期1年，教学共经历两个学期。

1.2方法

将我省市的60所高中作为本文的研究对象，在每所学校内随机抽取100名学生作为调查对象。将60所高中学校随机平均分为两组，即对照组与实验组。对照组学校在英语作文教学过程中应用常规教学方法；实验组学校则在常规教学的基础上应用摘要写作方法；